Una trattazione sistematica ed esaustiva (a cura della casa ed. LOESCHER), che ripercorre le tappe
storico-istituzionali della recente riforma del sistema educativo
incentrata sulle competenze; ma anche un vademecum per i professionisti
dell’istruzione, che, attraverso una serie di esempi pratici, spunti di
riflessione, riferimenti puntuali ai principali decreti e alle normative
europee, si propone come valido strumento operativo, come aiuto
concreto per l’adozione, nella prassi quotidiana dell’insegnamento, di
una didattica declinata per competenze.
Il volume risponde in modo
chiaro alle domande più comuni sul tema: che cosa significa insegnare
per competenze o insegnare le competenze? Perché farlo? Come si fa?
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